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Postagem em destaque

PSICOLOGIA VIVA

06 outubro, 2020

REMATRÍCULA 2021


 

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05 outubro, 2020

6º ANO: 05 DE OUTUBRO A 09 DE OUTUBRO

   E.E.PROFª CRISTIANE CHAVES MOREIRA BRAGA

Aulas Online 



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Matemática
6A&B
Professor Danilo

Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

 EF06MA03





CIÊNCIAS

6ºA - Profª Ida; 6ºB - Profª Mileni

Habilidade: (EF06CI09) Concluir, com base na observação de situações do cotidiano ou reproduzidas em vídeos, que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos seres vertebrados resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.

Atividade

Apostila Aprender Sempre vol. 3 – Situação aprendizagem 3 – Atividade 1: Sistema muscular, pg. 12 a 13

Após terminar a atividade envie foto para sua professora

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ELETIVA ECOHORTA 

Profª Mileni

Grave um vídeo curto, explicando de forma breve o que é compostagem e qual é a sua importância.

Consulte as atividades e vídeos das semana anteriores caso tenha dúvida.

Envie para: promileni@gmail.com ou (19)996125182

Use a criatividade!!!!!
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ARTE
Profº Michelle
( 6º ano A e B )

Atividade: Não deixem de fazer a tarefa é a última do bimestre!

Do mesmo modo como respeitamos as pessoas, devemos respeitar o ambiente da escola e tratar bem dele.

1- Observe atentamente o cartaz a seguir. Ele fazia parte de uma campanha institucional divulgada pelo ministério da educação.


2- Responda em seu caderno de arte:


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PROJETO DE VIDA
Profº Michelle
( Apenas para o 6ºano A )

ATIVIDADE: Copie ou imprima e cole o texto abaixo em seu caderno de Projeto de vida. Depois, faça um desenho que represente sua visão de mundo. Pede ajuda ao seus pais se quiser, desenho este etnocêntrico.

O que é etnocentrismo? É um conceito da antropologia definido como a visão demonstrada por alguém que considera o seu grupo étnico ou cultura o centro de tudo, portanto, num plano mais importante que as outras, culturas e sociais.
Podemos acabar com o etnocentrismo, mudando nossa visão de mundo, reconhecendo e respeitando todas as formas de culturas que há no mundo.

O que é medo? O medo é um sentimento de insegurança em relação a uma pessoa, uma situação ou a um objeto. Medo é pessoal, o que é assustador pra um, pode nao ser pra outro.

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História 6º ano A e B (Profª Joelma)

Devido ao grande número de alunos que ainda não entregaram as atividades,continuaremos com as atividades da semana passada.
Ainda estou recebendo as atividades do 3º bimestre.
Bons estudos!

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Professor Eliezer projeto de vida 6º ano B

Leia o texto.


Escreva com poucas palavras a mensagem que você entendeu desse texto.

Após o termino envie para 996460862


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Tecnologia  6 B

Profº Maristela

Conteúdo: MUNDO CONECTADO- 3Rs

Habilidade: EF67TEC11: Compreender e avaliar conteúdos produzidos por meio digitais posicionando se de maneira empática e crítica.

EF67TEC14: Identificar as diversas manifestações culturais envolvendo as TDIC e seus impactos como meio de inserção do indivíduo na sociedade moderna.

6º ano – Caderno do aluno Volume3- parte2(página 52 até 53)

enviar no email formentini2@gmail.com ou 981365627 


ELETIVA

ELETIVAS - BRINCANDO COM AS CORES

Professora: Maristela


Faça desenhos em um quadrinho em forma de gibi contando uma historia criada por você em forma de desenho  use sua imaginação crie um você o seu  personagem com muita cor ok!


Enviar no email formentini2@gmail ou whatsApp.: 981365627



Inglês       6º ano      (05/10 a 09/10)

Professora Eliane

Habilidades

(EF06LI16)- Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.

Hello everyone! Espero que vocês estejam bem!

A atividade dessa semana é para fazer no Caderno do aluno, volume 3.

Na página 38 fazer o caça palavras. As palavras que vocês precisam encontrar estão no texto da página 37, Who are you? As palavras estão grifadas.

Na página 39, atividade B, completar os quadros com as palavras grifadas do texto The human body, página 38. As palavras referem-se as partes do corpo humano.

Depois que terminar enviar a atividade por e-mail eliane.criss10e@gmail.com ou pelo whatsapp 987318860


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Língua Portuguesa - Professora Maiara - 
6º A/B
HABILIDADE: -Inferir informação pressuposta ou subentendida em um texto literário, com base em sua compreensão global.


LINKS das atividades do 3°BIMESTRE:

#1

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQDSeDmLzrYawB6-7RPddKfvAhcBvzkm4N0rKGegZ9xQnelA/viewform

#2

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSgFFX6EnNAFenJQMI3TfjeWlmiDSXB8dtTEQghW0F0epwGQ/viewform

#3

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeW6klMW0agwcEaEWAbMOjJJAmc_aInqXCPrV3hC2SwqNNJsA/viewform

#4

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5O5wm9XpO7utfRlzxN0V0QfhDXP-ELLEDRiGIx5g8btA74w/viewform

#5

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfckG8rHhBsSxkCzTbjjSMj5GdV6oEJcAmAD9NSMeL-vOHogA/viewform

#6

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc0HHXGIG3GC6Aqu1y34y5zTAgIDTcG_ocOIzwmT8jDqz-CLg/viewform

#7

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeunFFqatr7hh05MswmSfpPmUHglT4F3PGvo1OjGU8hARo4_w/viewform



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Educação Física
Profº Júnior
( 6º ano B )



Geografia

Geo – 10

Organizando ideias: Tempo Atmosférico – Apostila do aluno – Página 29.

Habilidade: Compreender as estações do ano e os fenômenos atmosféricos

1)Leitura do texto e do mapa.

2) Copiar as questões no caderno e responder. ( Questões a, b, c, d, e). 

3) Tirar foto e enviar no e-mail regianed045@gmail.com



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Professor Eliezer Eletiva alimentação saudável.

Objetivo: conhecer os benefícios do ômega 3 e os alimentos que a contém.

 

Bem pessoal é a hora de pesquisarmos a respeito do ômega 3

É bem fácil faça em uma folha de sulfite ou caderno de desenho.

Coloque os benefícios do ômega 3 e os alimentos que a contem, caprichem pode desenhar ou fazer colagem.

Boa tarefa após o termino envie para o zap 996460862.


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 Eletiva: Pequenas Mudanças Fazem a Diferença

Professora Cristiane 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftCuMDeVYaTsblJqcHGtKKVhPtHrF9bTva259f23i3De_Cvg/viewform

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2ª SÉRIE: 05 DE OUTUBRO A 09 DE OUTUBRO

  E.E.PROFª CRISTIANE CHAVES MOREIRA BRAGA

Aulas Online 



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História 2ªSérie A e B – Profº Leilson

Habilidades:  Identificar o significado e as consequências da divisão do trabalho para o trabalhador.

Responda as atividades acessando o link: https://forms.gle/o8BmCgLQyMTrLVNBA 
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2A e B - Arte

Prof. Anderson Sanchez

Habilidade: Teatro: Analisar processos já realizados nos bimestres anteriores para dar continuidade aos projetos individuais ou colaborativos.

Caderno do aluno, 2°serie E.M, 3°bimestre. Tempo de fazer, gerando o mostrar. Teatro – Sondagem e Apreciação páginas 94. IMPROVISAÇÃO TEATRAL. (ADAPTADO). Devolutiva via Google form.

Realize a atividade do link a seguir: ARTE 2A e 2B #08 05/10 a 09/10

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScei5Q6lKcQm8gqgaSDUIHJEeJWpq966XZJgGP4PAFT8bgcpw/viewform

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 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

E. E. Professora Cristiane Chaves Moreira Braga

Professora Monique

Disciplina: PROJETO DE VIDA- 2°B.    

Habilidades: Tolerância Frustração, à Entusiasmo, Foco, Determinação, Interesse Artístico e Respeito.

Caderno do aluno- 3° bimestre

Páginas: 149 e 150.

Atividade: EU VOU CONSEGUIR! EU VOU CONSEGUIR!

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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

E. E. Professora Cristiane Chaves Moreira Braga

Professora Monique

 Disciplina: TECNOLOGIA E INOVAÇÃO- 2°B. 

 

Habilidades: Utilizar os recursos, programas, funções e crítica e ética, comandos disponíveis nos sistemas operacionais, aplicando na resolução de problemas do cotidiano.

Caderno do aluno- 3° bimestre

Páginas: 126 e 127.

Atividade: QUANDO O FUTURO ESTÁ EM JOGO.

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DISCIPLINA: BIOLOGIA

Atividades para os alunos da 2ªsérie A e 2ªsérie B para o período de 05/10 a 09/10    

 Disciplina: Biologia

Tema/Conteúdo: Transmissão da vida e mecanismos de variabilidade genética; A Genética e os genes- DNA como o código da vida

Habilidade:  Conceituar gene, alelo, homozigoto, heterozigoto, dominante, recessivo, genótipo e fenótipo, e, identificar e diferenciar características genéticas, hereditárias, congênitas e adquiridas.;  Reconhecer o DNA como um polímero formado por unidades básicas (os nucleotídeos) repetidas ao longo da molécula e identificar o significado da repetição e do emparelhamento específico de unidades para o papel desempenhado pela molécula do DNA.

RETOMADA DE CONTEÚDOS

Responda as atividades no link:   https://forms.gle/vKV5vFBCQExpgoUy7

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DISCIPLINA: FÍSICA

Atividades para os alunos da 2ªsérie A e 2ªsérie B para o período de 05/10 a 09/10.

Disciplina: Física

Tema: Ruídos e sons harmônicos; características físicas dos sons.

Habilidades: Reconhecer a constante presença das ondas sonoras no dia a dia, identificando objetos, fenômenos e sistemas que produzem sons.   

RETOMADA DOS CONTEÚDOS 

Responda as atividades abaixo no link :   https://forms.gle/XURacvG8os3yEqDS6

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Educação física professor Emerson 2° B


Alongamentos



https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScGeS_didutKWf72tA1na_vYcanWtCR52y1g4eIv-iC6Agwrg/viewform?usp=sf_link



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Disciplina-Geografia. Professora Cristiane. segue o link para desenvolver as atividades:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1dRUM5_uRDuRaxgfAu4k_T_ZTqm-X52WmUUyymIxKHg4Rfg/viewform

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LÍNGUA PORTUGUESA 2ª SÉRIES A E B

Habilidade: Elaborar estratégias de produção e leitura de reportagem.

Estudantes, tudo bem com vocês? Segue link da atividade desta semana com as instruções.

Boa semana a todos vocês! https://forms.gle/KuD5sUp8eT9pavVK6

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2º Ano A     -     Projeto de vida  

Profª  Aurinda Prado

 

Atividade do caderno do aluno, situação de aprendizagem 3.

Tema “ Eu vou conseguir! Eu já consegui! ”

Fazer leitura da página 149 e 150 do caderno do aluno (Projeto de Vida) com atenção, para realizar as atividades propostas no caderno do aluno, das páginas indicadas acima.

OBS: a aula do CMSP relativa a está atividade foi 30/09/2020.

Encaminhar foto da atividade, com nome, qualquer dúvida entre em contato. aurinda@prof.educacao.sp.gov.br

(11) 99554-9642

 

Boa semana a todos!

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Química 

Profº- Maristela

ATIVIDADE 5 – FORÇAS INTERMOLECULARES E AS PROPRIEDADES FÍSICAS DAS SUBSTÂNCIAS.


caderno do aluno volume 3- pagina 40 e 41 atividade 5C e 5D 


formentini@gmail.com ou 981365627


 ELETIVA CRIANDO MODA

                Professora -Maristela

                   Habilidade: criatividade e foco


Ola meninas e meninos hoje vou propor um desafio para que voces façam mudanças em acessorio de você estou mandando um link para que vcs escolham qual é mais sua cara ok!!!.

https://youtu.be/YAOaRpyjKxs

Personalize suas capinhas

Um jeito legal de reaproveitar aquelas capinhas que você já enjoou é personalizá-las.

 Dá pra usar tinta, glitter, tecido e mais um montão de coisas diferentes pra criar a sua exclusiva. 

https://youtu.be/1ArC0GRkbRo

COMO DESFIAR BERMUDA E CALÇA JEANS - CUSTOMIZAR- 

Um jeito legal de reaproveitar aquela calça ou bermuda  bem legal para transformar algo que vcê ja tenha e queira dar uma cara nova para ela.

Enviar foto com você vestida(o) com o acessorio ou roupa ok!!! no Email formentini2@gmail.com ou whatsApp. 981365627 .


Prof Paulo Freire

Matemática

Assistir o vídeo:


https://www.todamateria.com.br/dizima-periodica/


Resolva os exercícios:


QUESTÃO 1

Apresente o resultado da expressão na forma fracionária:

0,66666... + 0,25252525... – 0,77777...

QUESTÃO 2

Se x = 0,22222... e y = 2,595959..., calcule o valor da soma dos algarismos do numerador da fração x.y

Prof Paulo Freire

Física


Assistir o Vídeo:


https://www.youtube.com/watch?v=PnP0J1okHZI


Resolva os exercícios:


01. Um projétil é lançado com velocidade inicial de intensidade igual a 50 m/s. A trajetória faz na origem um ângulo de 37° com a horizontal. As intensidades da velocidade e da aceleração no ponto mais alto da trajetória são: Dados: sen 37° = 0,60; cos 37° = 0,80; g = 10 m/s2  Despreza-se o efeito do ar.

a) v = 40 m/s; a = zero;

b) v = zero; a = zero;

c) v = 40 m/s; a = 10 m/s2;

d) v = 30 m/s; a = zero;

e) v = zero; a = 10 m/s2.

02. Em um local onde o efeito do ar é desprezível e g = 10 m/s2 um nadador salta de um trampolim de 12m de altura e atinge a água a uma distância de 6,0 m, medida horizontalmente da borda do trampolim, em um intervalo de tempo de 2,0s. A velocidade do nadador no instante do salto tem intensidade igual a:

a) 3,0 m/s

b) 4,0 m/s

c) 1,0 m/s

d) 5,0 m/s

e) 7,0 m/s

 

EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFº NIVALDO

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd9pJ_-WP2H_FZ1b96q1UHPCym8HVubERkRKxl7dRuwOYJoHg/viewform?usp=sf_link

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ELETIVA (CONS)CIÊNCIA

Profª Mileni


ATENÇÃO!!!

Se seu grupo ainda não enviou o projeto escrito, envie até sexta-feira dia 08/10, conforme o combinado.

Pode ser enviado via email: promileni@gmail.com ou (19)996125182


Assista ao vídeo: "Como aprender melhor"  Atila Iamarino | TEDxBAURU

https://www.youtube.com/watch?v=AEGkaRNzQEw

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Disciplina: Sociologia 2º B Somente acessar o link para desenvolver as atividades

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecxivLTcg6BzbrKpQrghYpQL1cJ04-3kEkxivCdqzLF-vh4g/viewform





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7º ANO: 05 DE OUTUBRO A 09 DE OUTUBRO

   E.E.PROFª CRISTIANE CHAVES MOREIRA BRAGA

Aulas Online 

 

 



Matemática  Professor Danilo 7A


Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias.


Plano de aula alinhado à BNCC: EF07MA11







Realize a atividade em seu caderno, será visto no retorno as aulas presenciais.

 

Ótima semana.

 

 

O que é transmissão local, comunitária ou sustentada do Coranavírus?

 

Transmissão local: São casos de pessoas que se infectaram com covid-19, não estiveram em nenhum país com registro da doença, mas tiveram contato com outro paciente infectado, que trouxe o vírus de fora do país. Há casos assim no Brasil.

 

Transmissão sustentada ou comunitária:

São casos de transmissão do vírus entre a população – um paciente infectado que não esteve nos países com registro da doença transmite a doença para outra pessoa, que também não viajou.

 

Fonte: https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/03/06/o-que-e-transmissao-local-comunitaria-ou-sustentada-docoronavirus.ghtml

 

Em vários estados do Brasil a transmissão sustentada ou comunitária já está ocorrendo. Explique como o pensamento científico, o autocuidado e a responsabilidade social devem ser encarados pela população para que haja um controle da epidemia no país.  



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7º ano B -  Inglês

Teacher Luciene

 Roteiro de Atividade – Semana de 05/10/2020 a 09/10/2020

Habilidades:

(EF07LI17)   Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso.

(EF07LI23)   Reconhecer a variação linguística como manifestação de formas de pensar e expressar o mundo.

  

Civil Defense

 

Hi, dears!!! How are you!!!

 

PARA A REALIZAÇÃO DESSA ATIVIDADE É NECESSÁRIO RETIRAR O CADERNO DO ALUNO (VOLUME 3), QUE ESTÁ DISPONÍVEL NA SECRETARIA DA ESCOLA!!!

 

Você conhece a Defesa Civil do seu estado? Sabe qual a função desse departamento público?

 

Veja o vídeo abaixo para saber para que serve e Defesa Civil:

 

https://www.youtube.com/watch?v=7CQQYwgFyQk

 

Navegue pelo site da Defesa Civil do Estado de São Paulo para conhecer um pouco mais sobre o trabalho deles:

 

http://www.defesacivil.sp.gov.br/#

 

Agora, você pode iniciar as atividades no Caderno do Aluno:

 

¨      Inicie na página 39.

¨      Devem ser respondidas as Atividades 1, 2, 3, 5 e 6.

¨      Termine na página 45, final do exercício 6.

 

  

Qualquer dúvida, pode entrar em contato por e-mail:  luciene.kido@outlook.com ou via WhatsApp: (19) 99723-7042.

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Além do Trabalho acima, vocês devem assistir às aulas de Inglês no CMSP e fazer as anotações no caderno. Enviem fotos das anotações ao final de cada semana, às sextas-feiras, via WhatsApp.

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CIÊNCIAS

Profª Ida Maria & ProfªMileni

(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na leitura, análise e comparação de indicadores de saúde - taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica, entre outros - e de resultados de políticas públicas destinadas à saúde.

(EF07CI10A) Identificar principais características de vírus e bactérias e as principais patologias que provocam no organismo humano.

(EF07CI10B) Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.

(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando e propondo soluções com base em indicadores ambientais e de qualidade de vida.

Qualquer dúvida é só entrar em 

contato: profidamaria@gmail.com e 
promileni@gmail.com

Código da turma no Google Sala de Aula: exy7do5

Atividade 1: Bactéria X Vírus - Caderno do aluno Volume 3, página 12 , Situação de aprendizagem 3, Atividade 1

Atividade 2: Dengue: Caderno do aluno Volume 3, página 13-15 , Situação de aprendizagem 3, Atividade 2

Não esqueçam de buscar o caderno do aluno na escola

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7º ano C - Português

Prof. Anderson Sanchez

Habilidade: Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.

Identificar o uso de recursos persuasivos (título, escolhas lexicais, construções metafóricas, explicitação ou ocultação de fontes de informação, entre outros) em textos argumentativos.

Realize a atividade do link a seguir:  PORTUGUÊS 7°C #07 05/10 a 09/10

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeUkTzndiF5bsusFW9thN2nVDe0JayIBFgCuH-25dUsNUHCkw/viewform

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ELETIVA ECOHORTA 

Profª Mileni

Grave um vídeo curto, explicando de forma breve o que é compostagem e qual é a sua importância.

Consulte as atividades e vídeos das semana anteriores caso tenha dúvida.

Envie para: promileni@gmail.com ou (19)996125182

Use a criatividade!!!!!

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TECNOLOGIA - 7ºB

Profª Mileni


Atividade

Reduzir, reciclar e reutilizar

Assista ao vídeo "Educação Ambiental: lixo": https://www.youtube.com/watch?v=pvlncGoMboQ&feature=youtu.be

Grave um vídeo ou escreve um texto explicando a importância do consumo consciente e quais ações podem ser tomadas para que esse tipo de consumo seja colocado em prática

Envie sua atividade para a profª via email promileni@gmail.com ou whatsapp (19)996125182

Bons Estudos!!!!!

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ARTE
Profº Michelle
( 7º ano A, B e C )

Atividade: Não deixem de fazer a tarefa é a última do bimestre!

Do mesmo modo como respeitamos as pessoas, devemos respeitar o ambiente da escola e tratar bem dele.

1- Observe atentamente o cartaz a seguir. Ele fazia parte de uma campanha institucional divulgada pelo ministério da educação.


2- Responda em seu caderno de arte:


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Professor Eliezer projeto de vida 7º A e B

Leia o texto.


Escreva com poucas palavras a mensagem que você entendeu desse texto.

Após o termino envie para 996460862


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Tecnologia 7º A  e C

Profª Maristela

Habilidades: (EF67TEC11) Compreender e avaliar conteúdos produzidos por meio digitais posicionando-se de maneira empática e crítica.

ATIVIDADE

Caderno do aluno volume 3 - pg 47

enviar no email formentini2@gmail.com ou 981365627 



                                                            PROJETO DE VIDA 7º C

                                                            Profº Maristela
A VIDA É CHEIA DE CURVAS, MAS EU POSSO APRENDER A DIRIGIR Competências socioemocionais em foco: Autoconfiança.

                                                    ATIVIDADE 1 - Caderno do aluno volume 3  PAGINA 67 

enviar no email formentini2@gmail.com ou 981365627 


ELETIVA

ELETIVAS - BRINCANDO COM AS CORES

Professora: Maristela


Faça desenhos em um quadrinho em forma de gibi contando uma historia criada por você em forma de desenho  use sua imaginação crie um você o seu  personagem com muita cor ok!


Enviar no email formentini2@gmail ou whatsApp.: 981365627

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LÍNGUA PORTUGUESA - PROFESSORA MAIARA - 7º ANO A/B

HABILIDADE:– Inferir conflito gerador de uma narrativa literária, avaliando as relações de causa e efeito que se estabelecem entre segmentos do texto.


LINKS das atividades do 3°BIMESTRE:

#1

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSen-Ai1jUAG87WNVUKPYWpceJEFLj9WtOJk_4N8XsTKFOTzRg/viewform

 #2

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeyg_x7UQw7_HLu7azbGB59624B0bKclDkzKGc2bQyuOg6F5A/viewform

 #3

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdIIdaxjg3VPJyYLj9OnW01cQTkhC76aYC3jUnopqU9u2rsGw/viewform

#4

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScQYHkfvySBoGsRbxCODVIVOvUwVIV1PZT7_RBj2X7j0zE59A/viewform

 #5

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScQYHkfvySBoGsRbxCODVIVOvUwVIV1PZT7_RBj2X7j0zE59A/viewform

#6

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZ8lKghVz-wrh_j_oBTGNKO41O0ieFQezUb90eAJjyWrVzFA/viewform

#7

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfYyLMShTfYm85_KbkSqWCE9luF8paswEkLCu-RdFgtJ1yH1A/viewform

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ATIVIDADE DE ELETIVA ESCOLA EM CENA

PROFESSORA MAIARA DO VALE

HABILIDADES: 

Leitura e produção teatral, a partir da adaptação de romances, contos, mitos, narrativas de enigma e de aventura, novelas, biografias romanceadas, crônicas, dentre outros, indicando as rubricas para caracterização do cenário, do espaço, do tempo; explicitando a caracterização física e psicológica dos personagens e dos seus modos de ação; reconfigurando a inserção do discurso direto e dos tipos de narrador; explicitando as marcas de variação linguística (dialetos, registros e jargões) e textualizando o tratamento da temática.


Educação Física
Profº Júnior
( 7º ano A B e C)


Geografia

Atividade 3 – Problematizando: Redes de Comunicação - Apostila do aluno página 28, 29 e 30.

Habilidade: (EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica e analisar as transformações socioeconômicas, políticas, culturais e ambientais do território brasileiro.

1) Leitura do texto e dos mapas;

2) Responder a página 29 na própria apostila.

3) Na página 30, copiar as questões no caderno e responder. ( Questões 1, 2, 3 e 4) (a, b, c, d)

4) Tirar foto das atividades realizadas e enviar para o e-mail regianed045@gmail.com


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Professor Eliezer Eletiva alimentação saudável.

Objetivo: conhecer os benefícios do ômega 3 e os alimentos que a contém.

 

Bem pessoal é a hora de pesquisarmos a respeito do ômega 3

É bem fácil faça em uma folha de sulfite ou caderno de desenho.

Coloque os benefícios do ômega 3 e os alimentos que a contem, caprichem pode desenhar ou fazer colagem.

Boa tarefa após o termino envie para o zap 996460862.


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 Eletiva: Pequenas Mudanças Fazem a Diferença

Professora Cristiane 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftCuMDeVYaTsblJqcHGtKKVhPtHrF9bTva259f23i3De_Cvg/viewform

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