E.E.PROFª CRISTIANE CHAVES MOREIRA BRAGA

Aulas Online

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História 2ªSérie A e B – Profº Leilson

Habilidades: Identificar o significado e as consequências da divisão do trabalho para o trabalhador.

Responda as atividades acessando o link: https://forms.gle/o8BmCgLQyMTrLVNBA

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2A e B - Arte

Prof. Anderson Sanchez

Habilidade: Teatro: Analisar processos já realizados nos bimestres anteriores para dar continuidade aos projetos individuais ou colaborativos.

Caderno do aluno, 2°serie E.M, 3°bimestre. Tempo de fazer, gerando o mostrar. Teatro – Sondagem e Apreciação páginas 94. IMPROVISAÇÃO TEATRAL. (ADAPTADO). Devolutiva via Google form.

Realize a atividade do link a seguir: ARTE 2A e 2B #08 05/10 a 09/10

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScei5Q6lKcQm8gqgaSDUIHJEeJWpq966XZJgGP4PAFT8bgcpw/viewform

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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

E. E. Professora Cristiane Chaves Moreira Braga

Professora Monique

Disciplina: PROJETO DE VIDA- 2°B.

Habilidades: Tolerância Frustração, à Entusiasmo, Foco, Determinação, Interesse Artístico e Respeito.

Caderno do aluno- 3° bimestre

Páginas: 149 e 150.

Atividade: EU VOU CONSEGUIR! EU VOU CONSEGUIR!

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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

E. E. Professora Cristiane Chaves Moreira Braga

Professora Monique

Disciplina: TECNOLOGIA E INOVAÇÃO- 2°B.

Habilidades: Utilizar os recursos, programas, funções e crítica e ética, comandos disponíveis nos sistemas operacionais, aplicando na resolução de problemas do cotidiano.

Caderno do aluno- 3° bimestre

Páginas: 126 e 127.

Atividade: QUANDO O FUTURO ESTÁ EM JOGO.

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DISCIPLINA: BIOLOGIA

Atividades para os alunos da 2ªsérie A e 2ªsérie B para o período de 05/10 a 09/10

Disciplina: Biologia

Tema/Conteúdo: Transmissão da vida e mecanismos de variabilidade genética; A Genética e os genes- DNA como o código da vida

Habilidade: Conceituar gene, alelo, homozigoto, heterozigoto, dominante, recessivo, genótipo e fenótipo, e, identificar e diferenciar características genéticas, hereditárias, congênitas e adquiridas.; Reconhecer o DNA como um polímero formado por unidades básicas (os nucleotídeos) repetidas ao longo da molécula e identificar o significado da repetição e do emparelhamento específico de unidades para o papel desempenhado pela molécula do DNA.

RETOMADA DE CONTEÚDOS

Responda as atividades no link: https://forms.gle/vKV5vFBCQExpgoUy7

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DISCIPLINA: FÍSICA

Atividades para os alunos da 2ªsérie A e 2ªsérie B para o período de 05/10 a 09/10.

Disciplina: Física

Tema: Ruídos e sons harmônicos; características físicas dos sons.

Habilidades: Reconhecer a constante presença das ondas sonoras no dia a dia, identificando objetos, fenômenos e sistemas que produzem sons.

RETOMADA DOS CONTEÚDOS

Responda as atividades abaixo no link : https://forms.gle/XURacvG8os3yEqDS6

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Educação física professor Emerson 2° B

Alongamentos

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScGeS_didutKWf72tA1na_vYcanWtCR52y1g4eIv-iC6Agwrg/viewform?usp=sf_link

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Disciplina-Geografia. Professora Cristiane. segue o link para desenvolver as atividades:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1dRUM5_uRDuRaxgfAu4k_T_ZTqm-X52WmUUyymIxKHg4Rfg/viewform

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LÍNGUA PORTUGUESA 2ª SÉRIES A E B

Habilidade: Elaborar estratégias de produção e leitura de reportagem.

Estudantes, tudo bem com vocês? Segue link da atividade desta semana com as instruções.

Boa semana a todos vocês! https://forms.gle/KuD5sUp8eT9pavVK6

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2º Ano A - Projeto de vida

Profª Aurinda Prado

Atividade do caderno do aluno, situação de aprendizagem 3.

Tema “ Eu vou conseguir! Eu já consegui! ”

Fazer leitura da página 149 e 150 do caderno do aluno (Projeto de Vida) com atenção, para realizar as atividades propostas no caderno do aluno, das páginas indicadas acima.

OBS: a aula do CMSP relativa a está atividade foi 30/09/2020.

Encaminhar foto da atividade, com nome, qualquer dúvida entre em contato. aurinda@prof.educacao.sp.gov.br

(11) 99554-9642

Boa semana a todos!

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Química

Profº- Maristela

ATIVIDADE 5 – FORÇAS INTERMOLECULARES E AS PROPRIEDADES FÍSICAS DAS SUBSTÂNCIAS.

caderno do aluno volume 3- pagina 40 e 41 atividade 5C e 5D

formentini@gmail.com ou 981365627

ELETIVA CRIANDO MODA

Professora -Maristela

Habilidade: criatividade e foco

Ola meninas e meninos hoje vou propor um desafio para que voces façam mudanças em acessorio de você estou mandando um link para que vcs escolham qual é mais sua cara ok!!!.

https://youtu.be/YAOaRpyjKxs

Personalize suas capinhas

Um jeito legal de reaproveitar aquelas capinhas que você já enjoou é personalizá-las.

Dá pra usar tinta, glitter, tecido e mais um montão de coisas diferentes pra criar a sua exclusiva.

https://youtu.be/1ArC0GRkbRo

COMO DESFIAR BERMUDA E CALÇA JEANS - CUSTOMIZAR-

Um jeito legal de reaproveitar aquela calça ou bermuda bem legal para transformar algo que vcê ja tenha e queira dar uma cara nova para ela.

Enviar foto com você vestida(o) com o acessorio ou roupa ok!!! no Email formentini2@gmail.com ou whatsApp. 981365627 .

Prof Paulo Freire

Matemática

Assistir o vídeo:

https://www.todamateria.com.br/dizima-periodica/

Resolva os exercícios:

QUESTÃO 1

Apresente o resultado da expressão na forma fracionária:

0,66666... + 0,25252525... – 0,77777...

QUESTÃO 2

Se x = 0,22222... e y = 2,595959..., calcule o valor da soma dos algarismos do numerador da fração x.y

Prof Paulo Freire

Física

Assistir o Vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=PnP0J1okHZI

Resolva os exercícios:

01. Um projétil é lançado com velocidade inicial de intensidade igual a 50 m/s. A trajetória faz na origem um ângulo de 37° com a horizontal. As intensidades da velocidade e da aceleração no ponto mais alto da trajetória são: Dados: sen 37° = 0,60; cos 37° = 0,80; g = 10 m/s2 Despreza-se o efeito do ar.

a) v = 40 m/s; a = zero;

b) v = zero; a = zero;

c) v = 40 m/s; a = 10 m/s2;

d) v = 30 m/s; a = zero;

e) v = zero; a = 10 m/s2.

02. Em um local onde o efeito do ar é desprezível e g = 10 m/s2 um nadador salta de um trampolim de 12m de altura e atinge a água a uma distância de 6,0 m, medida horizontalmente da borda do trampolim, em um intervalo de tempo de 2,0s. A velocidade do nadador no instante do salto tem intensidade igual a:

a) 3,0 m/s

b) 4,0 m/s

c) 1,0 m/s

d) 5,0 m/s

e) 7,0 m/s

EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFº NIVALDO

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd9pJ_-WP2H_FZ1b96q1UHPCym8HVubERkRKxl7dRuwOYJoHg/viewform?usp=sf_link

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ELETIVA (CONS)CIÊNCIA

Profª Mileni

ATENÇÃO!!!